即使對「怪獸家長」揠苗助長的教育方式反感，你能抵擋「誘惑」，保守子女不加入這場「起跑線」遊戲嗎？
若靜：堅持理念 抗拒「催谷」
記得小女兩歲時，我已有心儀的幼稚園，幾乎所有朋友都建議我應送女兒去一些學前班，否則是沒有什麼可能考進那所幼稚園的。我當時也很掙扎，最終理念佔了上風，還是選擇讓女兒玩玩耍耍，過她最快樂的日子...。也許是無心插柳柳成陰吧！完全沒期盼的事件竟成了現實，女兒最終被錄取了。
但上學只是一星期後，我就經歷了沮喪和悲憤。一天接女兒放學，老師神情嚴肅地叫我留下，劈頭一句話就是：「我覺得你這孩子反應很慢、不明白指令、連筆也不會拿……」
我即刻明白是怎麼一回事，只有解釋，小女來這幼稚園前不曾受過任何學習上的訓練，也不曾拿過筆寫字，所以很多事情都不懂，實屬正常，稍為給多些耐心，我相信她會做得很好，老師聽後，一臉的難以置信。以後的日子，這種事還會發生，最重要的是我能把持得住，更不能因小小挫折就否定自己的理念，我清晰知道要保護我女兒的童年免受無謂的「催谷」之苦。我也不認同對學齡前的孩子進行「知識灌輸」，適當的年齡做適當的事情，不是更能事半功倍嗎？何苦要揠苗助長！
幼稚園要掌握小學的知識，孩子要付出多少倍的努力才能做得到，那為何不等到小學時，孩子們自然地、輕鬆地去把握！何況過早「催谷」的副作用實在巨大，因重點放到「催谷」學業上，而忽略這個年齡應該擁有的能力，搶跑的孩子未必能贏。(節錄)
若靜：堅持理念 抗拒「催谷」
記得小女兩歲時，我已有心儀的幼稚園，幾乎所有朋友都建議我應送女兒去一些學前班，否則是沒有什麼可能考進那所幼稚園的。我當時也很掙扎，最終理念佔了上風，還是選擇讓女兒玩玩耍耍，過她最快樂的日子...。也許是無心插柳柳成陰吧！完全沒期盼的事件竟成了現實，女兒最終被錄取了。
但上學只是一星期後，我就經歷了沮喪和悲憤。一天接女兒放學，老師神情嚴肅地叫我留下，劈頭一句話就是：「我覺得你這孩子反應很慢、不明白指令、連筆也不會拿……」
我即刻明白是怎麼一回事，只有解釋，小女來這幼稚園前不曾受過任何學習上的訓練，也不曾拿過筆寫字，所以很多事情都不懂，實屬正常，稍為給多些耐心，我相信她會做得很好，老師聽後，一臉的難以置信。以後的日子，這種事還會發生，最重要的是我能把持得住，更不能因小小挫折就否定自己的理念，我清晰知道要保護我女兒的童年免受無謂的「催谷」之苦。我也不認同對學齡前的孩子進行「知識灌輸」，適當的年齡做適當的事情，不是更能事半功倍嗎？何苦要揠苗助長！
幼稚園要掌握小學的知識，孩子要付出多少倍的努力才能做得到，那為何不等到小學時，孩子們自然地、輕鬆地去把握！何況過早「催谷」的副作用實在巨大，因重點放到「催谷」學業上，而忽略這個年齡應該擁有的能力，搶跑的孩子未必能贏。(節錄)
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